Даты: 5-6 сентября 2026
Модуль закладывает теоретическую базу схема‑терапии как интегративного психотерапевтического подхода. Слушатели познакомятся с основами теории привязанности и механизмами формирования ранних дезадаптивных схем, освоят структурную модель схемы как устойчивого психического сценария, укоренённого в детском опыте. В рамках модуля будет раскрыта функциональная динамика внутренних позиций личности (внутренний ребёнок, критик, здоровый взрослый, хороший родитель), а также взаимосвязь копинговых стратегий с клиническими проявлениями и жалобами клиента. Отдельное внимание уделено нейробиологическим коррелятам ранних дезадаптивных схем - это позволит сформировать у специалистов комплексное понимание патогенеза устойчивых психологических паттернов и механизмов их трансформации в терапии.

Даты: 3-4 октября 2026
Модуль направлен на формирование у слушателей системного представления о типологии ранних дезадаптивных схем. В программе — изучение основных групп схем, обусловленных нарушениями в ключевых сферах развития: связи и отвержение, автономия и эффективность, границы, чрезмерная ответственность и жёсткие стандарты. Слушатели освоят методологию диагностики схем и научатся составлять индивидуальный профиль клиента. Практическая часть модуля включает отработку навыков распознавания схем с применением кейс‑метода, ролевых игр и решения клинических задач, что способствует развитию дифференцированного подхода к выявлению и интерпретации устойчивых дисфункциональных паттернов.

7-8 ноября 2026
Модуль посвящён углублённому изучению одного из ключевых компонентов схема‑терапии. В рамках модуля слушатели освоят эволюцию концепции режимов и научатся интерпретировать режимы как диссоциативные состояния функционирования личности. Отдельное внимание будет уделено клиническим аспектам применения подхода: слушатели изучат показания и противопоказания к работе с режимами. В практико‑ориентированной части модуля предусмотрено детальное рассмотрение дезадаптивных копингов и систематизация трёх основных групп режимов — гиперкомпенсации, избегания и капитуляции — с целью формирования у специалистов навыков дифференцированного применения терапевтических техник.

5-6 декабря 2026
В рамках модуля слушатели изучат специфику детских режимов в структуре схема‑терапии, сфокусировавшись на взаимосвязи базовых эмоций и фундаментальных потребностей личности. Программа предусматривает освоение техник работы с эмоционально‑потребностной сферой клиента — с опорой на клинические протоколы и терапевтические стратегии схема‑терапии. Практическая составляющая модуля направлена на формирование первичных навыков идентификации детских режимов и безопасного взаимодействия с ними: слушатели отработают алгоритмы знакомства с детскими режимами и изучат тактические приёмы работы с учётом специфики проявления данных состояний у клиента. Особое внимание будет уделено дифференцированному подходу к выбору терапевтических интервенций и профилактике рисков при работе с уязвимыми эмоциональными состояниями.

16-17 января 2027
Модуль раскрывает специфику взрослых режимов в рамках схема‑терапии, акцентируя внимание на механизмах интернализации и формировании устойчивых внутренних позиций личности. Слушатели изучат структуру и функции критикующих режимов, а также модели «здорового взрослого» и «достаточно хорошего родителя» как ресурсных компонентов терапевтического процесса. В практической части предусмотрена отработка техник взаимодействия со взрослыми режимами — в том числе с внутренними критиками и поддерживающими позициями личности. Программа включает серию упражнений для развития навыков здорового взрослого: «внимание по шкале времени», «5‑4‑3», «осознанное заземление», «медитация на осознанность дыхания», «быть добрым к себе» и другие. Их освоение позволит слушателям сформировать собственный репертуар стабилизирующих и ресурсных практик, а также научиться транслировать эти техники в работе с клиентами.

13-14 февраля 2027
В рамках модуля слушатели сформируют системный подход к практической работе с режимами в схема‑терапии и освоят алгоритмы профессионального взаимодействия с различными типами внутренних состояний клиента. Программа предусматривает изучение основных стратегий устранения дезадаптивных паттернов, обусловленных действием ранних схем, с акцентом на целенаправленную работу с копинговыми режимами как с ключевыми механизмами психологической адаптации. Слушатели ознакомятся с когнитивными техниками схема‑терапии, их структурой и критериями выбора в зависимости от клинической картины, а также отработают метод эмпатической конфронтации, как способ сочетания глубокой валидации переживаний клиента с последовательной терапевтической интервенцией. Важной составляющей модуля станет освоение экспериенциальной техники «диалоги режимов на стульях»: слушатели изучат протокол её применения, правила обеспечения безопасности клиента и способы интеграции техники в терапевтический процесс. В ходе практических занятий будет сформирован комплексный навык работы со всеми типами режимов: копинговыми, детскими и взрослыми, включая оценку их функциональной роли в текущем состоянии клиента, определение терапевтических мишеней и подбор релевантных интервенций.

13-14 марта 2027
Модуль направлен на формирование у слушателей профессионального навыка системной концептуализации клиентского случая в логике схема‑терапии. В программе - изучение различных форм концептуализации и освоение алгоритма составления карты режимов как ключевого инструмента визуализации внутренней динамики клиента. Слушатели научатся структурировать биографический материал: выделять значимые жизненные события, устойчивые проблемные паттерны и особенности межличностного взаимодействия, определяющие актуальное состояние клиента. Отдельное внимание уделено методике составления самоконцептуализации, как способу углубления понимания собственных профессиональных реакций и повышения точности терапевтической гипотезы. Практическая часть модуля построена по принципу пошаговой отработки навыка: слушатели будут составлять концептуализации в парах, формировать карты режимов и учиться интегрировать полученные данные в единый клинический нарратив. Завершающим компонентом практики станет освоение техник обсуждения концептуализации с клиентом, с учётом принципов коллаборативности, понятности формулировок и терапевтической безопасности.

17-18 апреля 2027
Модуль посвящён формированию у слушателей профессиональных компетенций в построении и управлении терапевтическими отношениями в рамках схема‑терапии. В программе - анализ типичных паттернов взаимодействия в терапевтическом процессе и освоение стратегии балансирования между практикой замещающего родительства и применением эмпатической конфронтации как ключевых инструментов терапевтического воздействия. Слушатели изучат специфику терапевтических отношений на различных этапах психотерапевтического процесса, от установления альянса до завершения работы, с учётом динамики режимов и схем клиента. Отдельное внимание будет уделено профессиональным качествам психотерапевта в схема‑терапии, а также рефлексии собственных схем и режимов специалиста как фактору, влияющему на терапевтический процесс. Практическая часть модуля включает отработку техник, направленных на развитие навыков построения безопасных, поддерживающих и одновременно трансформирующих терапевтических отношений, с акцентом на устойчивость альянса и этическую безопасность взаимодействия.

22-23 мая 2027
Модуль раскрывает потенциал работы с воображением как одного из центральных инструментов схема‑терапии, позволяющего трансформировать глубинные схемы и формировать у клиента новый эмоциональный опыт. В программе - изучение нейробиологических основ работы с воображением: слушатели освоят связь между созданием ментальных образов и перестройкой нейронных сетей, а также поймут, почему мозг реагирует на яркие воображаемые сценарии сопоставимо с реальными переживаниями. Отдельное внимание уделено алгоритмам знакомства клиента с техниками работы в воображении и подготовке к упражнениям, с акцентом на обеспечение безопасности, сохранение контроля со стороны клиента и профилактику ретравматизации.
Слушатели систематизируют виды техник на воображение, дифференцируя их по терапевтическим задачам: диагностические — для выявления активированных схем и режимов, ресурсные — для формирования внутренней опоры и стабилизации состояния, развивающие (корректирующие) — для изменения болезненного опыта посредством рескриптинга и иных экспериенциальных методов. Практическая часть модуля направлена на отработку ключевых техник: «образ безопасного места», «образы из детства», «образы значимых других из детства», «образы, связывающие прошлое с настоящим». В ходе занятий слушатели научатся насыщать образы сенсорными деталями, выстраивать диалоги внутри воображаемых сцен и интегрировать полученные инсайты в актуальную жизнь клиента. Программа предусматривает пошаговую тренировку навыков с учётом динамики эмоциональных состояний, критериев выбора техник под конкретный клинический случай и способов сочетания работы с воображением с другими методами схема‑терапии, в том числе с диалогами режимов и когнитивными интервенциями.

19-24 июня 2027
Модуль посвящён освоению рескриптинга — ключевой техники схема‑терапии для трансформации болезненных переживаний и дезадаптивных схем. Слушатели изучат особенности применения рескриптинга при разных схемах и научатся подбирать подходы с учётом активированных режимов клиента.
В практической части — тренинг по построению терапевтического сюжета в воображении. Отработка рескриптинга пройдёт на примерах ключевых проблемных областей: недостаток защищённости, дефицит признания, ограничения спонтанности и способности к игре, чувство вины, дефицит эмоциональной привязанности и заботы, недостаточность реалистичных границ. Слушатели освоят подбор ресурсных фигур, выстраивание безопасной динамики сцены и закрепление новых эмоциональных реакций.
Программа включает отработку протоколов рескриптинга с учётом терапевтической безопасности, регуляции аффекта и интеграции опыта в жизнь клиента. Отдельное внимание — типичным трудностям и ошибкам при проведении рескриптинга, способам их профилактики и коррекции. По итогам модуля слушатели смогут применять рескриптинг в практике, адаптируя технику под индивидуальные случаи и сочетая с другими методами схема‑терапии.

11-12 сентября 2027
Модуль раскрывает расширенные возможности рескриптинга в воображении, демонстрируя его применение за пределами базовых протоколов схема‑терапии. Слушатели познакомятся с разновидностями рескриптинга и спецификой его использования в отдельных клинических областях.
Особое внимание уделено направленному в будущее рескриптингу — как инструменту разрушения устойчивых дезадаптивных паттернов и формирования адаптивных форм поведения. В программе — освоение техник рескриптинга при работе с зависимостями, ночными кошмарами и флеш‑форвардами: слушатели изучат алгоритмы адаптации метода под эти состояния, критерии безопасности и способы интеграции результатов в терапевтический процесс.
Практическая часть модуля включает отработку техник работы с воображением, формирование навыков подбора целевых сценариев и оценки терапевтического эффекта. По итогам модуля слушатели смогут дифференцированно применять рескриптинг в сложных клинических случаях, адаптируя технику к специфике запроса и сочетая её с другими терапевтическими методами.

16-17 октября 2027
Модуль направлен на формирование у слушателей компетенций по разработке и реализации индивидуальной программы психотерапии в рамках схема‑терапии. В программе — изучение нейробиологических основ психотерапевтического процесса: слушатели освоят механизмы активации и модификации ранних дезадаптивных схем на уровне нейронных сетей и научатся соотносить нейробиологические данные с клиническими проявлениями.
Слушатели систематизируют этапы психотерапевтического процесса, выделяя ключевые мишени и целевые результаты на каждой стадии работы. Отдельное внимание уделено дополнительным инструментам сопровождения клиента: применению аудио‑посланий, домашних заданий, копинг‑карточек и памяток, ведению дневников, с разбором критериев подбора и способов интеграции этих методов в терапевтический план.
Практическая часть модуля сосредоточена на отработке алгоритма составления индивидуальной программы психотерапии на основе проведённой концептуализации случая. По итогам модуля слушатели смогут структурировать терапевтический процесс, обоснованно подбирать методы и техники под специфику клиентского запроса, выстраивать поэтапную стратегию изменений и оценивать динамику терапевтического эффекта.

20-24 ноября 2027
Модуль направлен на интеграцию освоенных техник в единую терапевтическую стратегию и развитие стратегического видения терапевта. Слушатели отработают навыки выстраивания долгосрочной траектории работы с клиентом и адаптации протокола схема‑терапии под индивидуальные случаи, научатся согласовывать методы разных уровней воздействия.
Завершается модуль итоговой аттестацией, которая оценивает уровень освоения компетенций, умение концептуализировать клиентский случай и подбирать терапевтические интервенции. По итогам слушатели смогут комплексно применять инструментарий схема‑терапии и выстраивать эффективную модель психотерапевтической работы.